sexta-feira, 3 de setembro de 2010

Finalizando Curso

Olá Pessoal.

Encerrando o curso de Introdução à Educação Digital, vou parabenizar todos que estiveram contribuindo com atividades e postagens no blog. Foi de grande satisfação estar junto de todos nesta caminha, como professor Orientador da Sala de Tecnologia Educacional foi uma experiência enriquecedora, tendo em vista a oportunidade de encontrar alguma situações novas em nossos debates durante o curso, que me possibilitou conhecer melhor dificuldades de aprendizagem de nossos alunos, me fazendo pensar de que forma poderei ajudá-los a chegar agregar conhecimento aos alunos, levar informação aos educandos é fácil, fazer que os mesmos efetivem conhecimento é um desafio pra nós educadores.

No meio de tanta tecnologia nos dias de hoje por muitas vezes os métodos tradicionais não despertam grande interesse aos alunos, a Tecnologia Educacional é um meio de motivar os educandos com algo novo, despertando-o através de atividades lúdicas.

Foi também uma ótima oportunidade de disseminar o uso das tecnologias com objetivo educacional, acredito que todas as tecnologias podem ser utilizadas, e cada professor em sua disciplina específica tem subsídios para avaliar as ferramentas disponíveis de forma critica e reflexiva, e que venha a utilizar mais adequada, como meio de envolvimento dos educandos , promovendo uma aprendizagem significativa.


Nossos objetivos é de usar a tecnologia como meio de aprendizagem e não como fim, Pons descreve muito bem qual o objetivo do uso da tecnologia na escola:


É uma maneira sistemática de elaborar, levar a cabo e avaliar o processo de aprendizagem em termos de objetivos específicos, baseados na investigação da aprendizagem e da comunicação humana, empregando uma combinação de recursos e materiais para conseguir uma aprendizagem mais efetiva.
De Pablos Pons, 1994, p.42
Abraço a todos!

quarta-feira, 1 de setembro de 2010

Atividade 8 - Refletindo a caminhada

Ao final deste curso, percebi que atividades postadas em blogs são bem interessantes de se fazer; são novas aprendizagens e juntamente com a participação dos alunos e a colaboração do professor Fagner, o desenvolvimento desse trabalho foi muito proveitoso.

Atividade 7 - Conhecendo os recursos do Linux Educacional

Seguindo os passos MENU - JOGOS - JOGOS PARA CRIANÇAS - CHILDSPLAY encontrei o futebol onde as crianças jogam em duplas, movendo os goleiros de acordo com o direcionamento da bola; precisando perceber aonde a bola irá quicar para não levar gol, pontuando dessa forma o adversário; um jogo bem interessante para exercitar a percepção visual dos alunos.

Atividade 8- Refletindo a Caminhada

No final deste curso percebi que a caminhada é longa sempre temos muita a aprender , consegui até repassar algumas atividades que desenvolvemos no curso, para nossas alunas. No projeto aplicamos muito dos recursos que a mídia nos oferece, eu acredito que foi muito proveitoso, e contamos ainda com a ajuda no nosso colega Fagner que fez toda a diferença.

Atividade 6 - Desenvolvendo a sua atividade


Depois de pesquisadas as regras do futsal, os alunos foram direcionados até a quadra da escola para pôr em prática as regras aprendidas na sala informatizada; foram formados vários times, onde todas as regras básicas estavam sendo cobradas; alternando os jogadores por árbitros, exercitando na prática as novas informações adquiridas.

Atividade 6 - Desenvolvendo a sua atividade


Primeiramente foi explicado em sala de aula sobre a modalidade futsal; em seguida foi sugerido que todos os alunos do 4° ano das séries iniciais levassem caderno, lápis e borracha para fazer uma pesquisa na sala informatizada sobre as regras do futsal, e as mais importantes na opinião de cada um deles fosse anotada no caderno para discussão e dúvidas em sala.

terça-feira, 31 de agosto de 2010

Atividade 7 - Conhecendo os recursos do Linux

Encontrei no Menu - Jogos - Kidgames - Childsplay, os jogos da memória e quebra cabeças. Esses jogos são interessantes, fazem os educandos a desenvolvereem o raciocíneo, alem de serem atividades lúdicas que proporcionam interação e aprendizado.